Offensive Bildung

Sprache macht stark! - Grundschule

Sprache ist der Schlüssel zum Bildungserfolg und zur Integration in die Gesellschaft. Kontinuierliche Sprachförderung in aneinander anschließenden Bildungsorten leistet einen wertvollen Beitrag zu einer gelingenden Bildungsbiografie. Dieses Projekt unterstützt Grundschulen in der Entwicklung eines gezielten Sprachförderkonzepts basierend auf den Erfolgsfaktoren von „Sprache macht stark!“ für Kindertagesstätten.

In Kooperation mit den teilnehmenden Schulen wird ein bedarfsgerechtes schulspezifisches Sprachförderkonzept entwickelt und implementiert. Im Rahmen der Qualitätsentwicklung unterstützt das Projekt Lehrkräfte darin, an der Schule bereits vorhandene Sprachförderangebote optimal zu nutzen, zu ergänzen und zu vernetzen.

Das Projekt findet an Grundschulen statt, die mit einem hohen Anteil von Schülern mit Migrationshintergrund einen starken Bedarf an Sprachförderangeboten haben und bereits zahlreiche andere schulische, kommunale und außerschulische Programme anbieten, die durch das Projekt vernetzt werden. Mit einrichtungsübergreifenden Qualitätszirkeln wird auch ein bundeslandübergreifender Erfahrungsaustausch über Sprachförderung angestoßen.

Kinder mit Deutsch als Zweitsprache sollen dabei die gleiche Chance erhalten, die für die Primarstufe determinierten Ziele zu erreichen.

Das Rahmenkonzept von „Sprache macht stark! – Grundschule“ knüpft an die Erfolgsfaktoren des in der „Offensive Bildung“ umfangreich eingesetzten Projekts „Sprache macht stark!“ für Kindertagesstätten an:

Sprachförderung in Kleingruppen,
Sprachförderung in Eltern-Kind-Gruppen und
Sprachförderung im pädagogischen Alltag.

Gleichzeitig orientiert es sich an den Bildungs- bzw. Rahmenplänen und an den Vorgaben der Länder, insbesondere Rheinland-Pfalz und Baden-Württemberg im Bereich Sprachförderung und Deutsch als Zweitsprache (DaZ).

Das Projektkonzept verknüpft bereits in der Grundschule vorhandene Sprachförderangebote mit wissenschaftlichen Erkenntnissen und Erfahrungen aus bewährten Sprachförderkonzepten.

Umsetzung

„Sprache macht stark! – Grundschule“ setzt für die Erarbeitung und Implementierung des schulspezifischen Sprachförderkonzepts eine intensive Kooperation zwischen den Grundschulen und dem MAZEM (Projektanbieter) voraus und lebt vom intensiven Austausch zwischen der schulischen Praxis auf der einen und der wissenschaftlichen Basis auf der anderen Seite.

Die Kooperation bietet die Chance, ein in der Praxis realistisch umsetzbares Beratungskonzept zu implementieren, das sowohl theoretische Erkenntnisse berücksichtigt und gleichzeitig die Bedürfnisse der Praxis umfassend bedient. „Sprache macht stark! – Grundschule“ setzt sich schwerpunktmäßig aus folgenden Bausteinen zusammen:

Eine Basisschulung zum Projektbeginn vermittelt u.a. linguistisches Knowhow, Qualitätsmaßstäbe von Sprachförderung und die Erfolgsfaktoren aus dem Konzept „Sprache macht stark!“.

In Hospitationen durch die Mitarbeiter des MAZEM und in gemeinsamen Beratungstreffen mit den Lehrkräften wird eine Bestandsaufnahme der Sprachförderung und Elternarbeit in der jeweiligen Grundschule ermitteln, außerdem werden die Kernbereiche der Beratung vereinbart.

In enger Kooperation werden individuelle, auf die Bedürfnisse der Schulen zugeschnittene Schulkonzepte entwickelt, die sich an dem Profil der Schule orientieren bzw. dieses ergänzen. Bestehende Sprachförderkonzepte der Schulen werden durch „Sprache macht stark! – Grundschule“ je nach Bedarf der Kooperationspartner ergänzt oder ausgeweitet.

Spezielle Beratungsangebote für Schulleitungen unterstützen die Grundschulen begleitend.

Die Grundschulen werden auch bei der Implementierung der erarbeiteten schulspezifischen Konzepte durch das MAZEM begleitet und mit Coaching-Angeboten unterstützt.

Einrichtungsübergreifende Qualitätszirkel ergänzen das Angebot und ermöglichen einen Erfahrungsaustausch und wertvolle Anregungen zur eigenen Arbeit während der Entwicklungsphase der Schulkonzepte und zum Ende der Implementierung.

Evaluation

Die erste bundeslandübergreifende Modellprojektphase von Sprache macht stark! – Grundschule wurde 2011 bis 2013 erfolgreich an der Gräfenau-Grundschule und der Goethe-Nord-Grundschule in Ludwigshafen sowie an der Johannes-Kepler-Grundschule in Mannheim durchgeführt (MAZEM 2013). Eine vertiefte Erprobung des Konzeptes soll in einer zweiten bundeslandübergreifenden Modellprojektphase von 2014 bis 2015 erfolgen. In der zweiten Modellprojektphase wird zusätzlich zu den ersten drei Modellschulen eine Kooperation mit der Mozart-Grundschule und der Jungbuschgrundschule in Mannheim sowie mit der Erich-Kästner-Grundschule in Ludwigshafen durchgeführt.

Alle Modellgrundschulen werden wissenschaftlich begleitet. Die wissenschaftliche Begleitung erfasst die Wirkung des Modellprojekts und wird vom Lehrstuhl für Anglistische Linguistik der Universität Mannheim übernommen.

Im Rahmen der wissenschaftlichen Begleitung wird eine Zufriedenheitsmessung bei den Lehrkräften der beteiligten Kooperationseinrichtungen mittels Fragebögen durchgeführt. Außerdem wird erhoben, wie die Lehrkräfte den sprachlichen Entwicklungsprozess der Kinder nach der Implementierung des Schulkonzepts einschätzen und wie sie den sprachlichen Entwicklungsstand der Kinder bewerten.

Es werden darüber hinaus punktuelle Prä-Post-Messungen bei Kindern einzelner Klassen/Gruppen mit standardisierten Instrumenten vorgenommen, um zu untersuchen, ob sich sprachliche oder kommunikative Kompetenzen, die gezielt gefördert wurden, signifikant verbessert haben.

_{Evaluationsbericht}

Vorschau PDF (219,85 KB)

Sprechen Sie uns an:

MAZEM gGmbH
Frau Maren Krempin
Postfach 102104
68021 Mannheim
0621 - 1228-2218

Sprache macht stark! - Grundschule

Umsetzung

Evaluation

_{Evaluationsbericht}

Partner des Projektes

Folge uns