孩子：變革的推動者
印度多個城鎮都面臨著嚴重的缺水問題。特別在門格洛爾等高速發展的城市，乾淨飲用水的獲取更是難上加難。近日芒格洛爾發起了一個水資源特別教育專案，協助應對此難題。
不乾淨的飲用水是主要的致病原因之一，而衛生設施的缺乏還可能導致兒童失學。許多女孩會因為學校缺少乾淨私密的廁所而延遲就學。
為了解決這些問題，2011年5月，BASF Stiftung（設在德國路德維希港的慈善基金）和聯合國人居署在門格洛爾聯合發起了一個水資源特別教育專案。在印度巴斯夫的支持下，該專案由能源和資源研究所負責，提供衛生設施，並透過水資源教育提高學生和社區對有效的水質監控及保護技術的認知。
25所學校共5000名學生正參與其中。該專案向學校提供了水質測試工具箱，並指導師生們如何用其進行實地水質監控。其中八所學校裝備了用於監控水質的水資源實驗室。兩所學校開設了水資源課堂，為學生提供水循環和水資源保護教育。這些活動的最終目標是描繪出一幅水質地圖，以便向政府主管部門檢舉違規現象。
從安裝供水基礎設施，到向當地師生和社區提供教育和培訓，再到與公共和當地主管部門分享資訊，以及在社區之間建立合作，專案採取了全面而整合的措施。結果顯示，孩子們健康地完成學業的機率更高，專案建立的可持續流程也將長期有效。在得到最初的支援後，當地社區現已能自行運作。
作為水資源教育專案的一部分，來自Shri Venkataramana高等小學的師生們對巴斯夫門格洛爾基地附近水庫的水質進行了測試。他們利用水質測試工具箱分析了水源樣本的物理、化學和生物參數。該水庫由巴斯夫修建，蓄水量超過2.5萬立方米，主要為了儲存附近Netravati河的河水用於工業。
科學老師向同學們講解水質測試流程。水資源教育專案旨在通過對小學生的教育，幫助當地社區以可持續的方式實現水質的長期改善。
「水資源教育項目使學生具備了監控周圍水質的能力，提高了當地社區對謹慎使用自然資源的意識。」
Hartmut Unger博士，BASF Stiftung董事總經理
